音楽教室 | Music Studio 藍

リトミックでずっと使ってきたカードを30年位ぶりに新しくしました。よく働いてくれたカードですが、さすがにボロボロなので、引退していただくことになりました。新しいカードは、リトミッククラスからずっとレッスンを続けてきて、今、大学3年生になった生徒ちゃんが描いてくれました。これからはこのカードでレッスンします。嬉しいな。30年使ったら今度は私が引退？

今月も無事にリトミック児童科のレッスンができました。ずっとお休みだったけれど、今月で3カ月連続。だんだん生徒ちゃんたちの感覚が戻ってきたようです。今回は、前回に引き続き、音符やリズムパターンの書き取り、ギロックの「荒れ果てた舞踏室」を使っての補足リズムなどなど。タイコを使ったり、ボールを使ったり、歩いたり走ったり、沢山の活動を通してクラスメイトとの絆も深まってくれると嬉しいです。

そして今日は高齢者向け音楽プログラムをしている(株)リリムジカの仲間に、インターフェースのレクチャーをお願いしました。ZOOMを使ってケーブルのつなぎ方、マイクの調整、オンラインプログラムの時のために、ZOOMでの歌詞の見せ方、画面の明るさなど、沢山のことを教えていただきました。少しずつ練習をしながら慣れていきたいと思います。ちょっとずつ私という人間をデジタル化している気分です。

10月に入り、すっかり涼しくなりましたね。ブログが久しぶりになってしまいました。10月最初のレッスンで、小学生の生徒ちゃんがハローウィンのカチューシャをしてレッスンに来てくれました。可愛いです。難しいところを何回も練習するのが苦痛になってしまわないように、海の生き物のグッズを用意してみました。すると、「ここを３回練習してみよう」と言うと「え～～っ？５回練習したかったのに～～」と嬉しい答えが返ってきました。そして、１つづつ綺麗に並べてくれて、出来上がったのがこの写真です。

火曜日はリトミックデー。

こども園３クラス、保育園１クラス、カルチャー君津１クラスで合計５クラス。
ハードです。でもリトミックは楽しい。

年少さんのクラスでは、初めてタンバリンやトライアングル、スズなどの楽器を使った活動をしてみました。みんな、目がキラキラ☆彡☆彡それはそうでしょう。大人だってキラキラしますもの。各楽器ごとにグループに分かれて、「ピアノが止まったら楽器を鳴らすのをやめる」というルールでした。全員の活動ですと、どうしてもお友達とのおしゃべりやいたずらの方に気がいってしまうのですが、５人くらいのグループになると、それはそれはとても良くピアノを聴いてくれました。集中してました！大きな第一歩です。これからが楽しみです。

保育園とカルチャー君津はお友達が増えて欲しいなと最近思うようになりました。
コロナが感染拡大の一途をたどっている時はさすがに、ソーシャルディスタンスを保つためには、この人数で良かったかもしれないと思っていましたが、あと１人か２人でしたら大丈夫かなと感じています。

そして、リトミックの後は、今年大学に入学した生徒さん。ソルフェージュ、楽典、最近はコード、伴奏付けを勉強しています。この生徒さん、まだ大学に一度も行けていません。先日、私はオンラインセミナーを受講してみて実感しました。Zoomなど、双方でやり取りできるのと、ただ見るだけとでは、全然違います。この「見るだけ」「聞くだけ」の授業を今の大学生はずっとやっているのかと思うと気の毒でなりません。９月からは実技のピアノとフルートだけは、学校で受けられることになったそうです。早く、大学でお友達ができるような環境になって欲しいなと思います。この生徒さんとも先日の神崎えり先生の伴奏付けを一緒に学んでいます。面白いです。